Dominó Aliteração

 

Sugestão de Uso:

Distribuir igualmente as peças do dominó entre dois jogadores.

O jogador que ficar com a peça que tem a imagem de uma /BALANÇA/ dá início ao jogo.

Os jogadores deverão unir peças do dominó com sons/sílabas iniciais iguais.

Exemplo: BAlança com BAteria.

Ganha o jogo quem ficar sem nenhuma peça primeiro.

Sugestão tirada do site: https://psicosol.com/domino-aliteracao/

TRABALHANDO A COORDENAÇÃO MOTORA FINA ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS

RETIRADO DO BLOG; http://clinicaavance.blogspot.com.br/2014/03/brincadeiras-para-coordenacao-motora.html?m=1

ATIVIDADES QUE TRABALHAM A COORDENAÇÃO MOTORA FINA

Alinhavo com canudinho

Uso de elásticos para puxar e fortalecer os dedinhos.Placa 

de lego ou madeira com pregos.

Uso de clips no papel de cores correspondentes

ou

encaixar um clip no outro

Pegar bolinha de algodão com a pinça

Transpor de um recipiente para outro as bolinhas de gude

Retirado - http://taismarapsicopedagoga.blogspot.com.br/2012/11/sugestoes-de-jogos-dos-participantes-do.html

JOGOS PEDAGÓGICOS PARA ALFABETIZAÇÃO

Joguinhos didáticos:

 

 

 

Material:Eva, tampinhas de garrafa pet, sílabas impressa em papel.
Objetivos: Este jogo pode ser usado numa infinidade de objetivos tanto com letras e números.
Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenação motora);
linguagem Fonética;
Linguagem Silábica;
Sugestão pode ser usado tampinhas de cores variadas onde vc poderá trabalhar cores também.

* Peças: Envelope com 4 figuras, 4 tiras com as palavras, as sílabas e as letras das respectivas palavras. Esse jogo dá para 7 grupos de 4 crianças. Na foto estão as peças de 1 envelope (são 28 palavras).
* Objetivos: Diferenciar desenho, palavra, sílaba e letra. Ler as palavras e associar aos desenhos. Decompor as palavras em sílabas e posteriormente em letras. Analisar as relações entre palavra/sílaba/letra. Discutir com o grupo as estratégias de leitura/escrita. Este jogo possibilita analisar a palavra/sílaba/letra (decomposição) ou letra/sílaba/palavra (composição). Dependerá da necessidade da turma.
* Como jogar (decomposição): Abrir o envelope e separar as figuras, as palavras, as sílabas e as letras. Organizar as figuras e a decomposição (logo abaixo da figura).
Exemplo:
BEBÊ
BE - BÊ
B - E - B - Ê
* Sugiro como desdobramentos:
a) Com o mesmo jogo, usando apenas as figuras, as palavras/sílabas/letras serão escritos pelas crianças.
b) Em outro dia, pode-se fornecer o material para que os grupos confeccionem um outro jogo fazendo os desenhos e escrevendo as palavras/letras/sílabas
c) Escrita das regras do jogo.
* Não se esqueça: observar os grupos, interferindo se necessário, pois as crianças podem ser de níveis de construção de escrita diferentes.

( Retirado do blog: htpp:educadoracristinasouza.blogspot.com)