
quarta-feira, 6 de janeiro de 2016
segunda-feira, 2 de novembro de 2015
JOGOS PEDAGÓGICOS PARA ALFABETIZAÇÃO
Joguinhos didáticos:
Material:Eva,
tampinhas de garrafa pet, sílabas impressa em papel.
Objetivos: Este jogo pode ser usado numa infinidade de objetivos tanto com letras e números.
Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenação motora);
linguagem Fonética;
Linguagem Silábica;
Sugestão pode ser usado tampinhas de cores variadas onde vc poderá trabalhar cores também.
Objetivos: Este jogo pode ser usado numa infinidade de objetivos tanto com letras e números.
Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenação motora);
linguagem Fonética;
Linguagem Silábica;
Sugestão pode ser usado tampinhas de cores variadas onde vc poderá trabalhar cores também.
* Peças: Envelope com
4 figuras, 4 tiras com as palavras, as sílabas e as letras das respectivas
palavras. Esse jogo dá para 7 grupos de 4 crianças. Na foto estão as peças de 1
envelope (são 28 palavras).
* Objetivos: Diferenciar desenho, palavra, sílaba
e letra. Ler as palavras e associar aos desenhos. Decompor as palavras em
sílabas e posteriormente em letras. Analisar as relações entre palavra/sílaba/letra. Discutir com o
grupo as estratégias de leitura/escrita. Este jogo possibilita analisar a
palavra/sílaba/letra (decomposição) ou letra/sílaba/palavra (composição).
Dependerá da necessidade da turma.
* Como jogar (decomposição): Abrir o
envelope e separar as figuras, as palavras, as sílabas e as letras. Organizar as
figuras e a decomposição (logo abaixo da figura).
Exemplo:
BEBÊ
BE -
BÊ
B - E - B - Ê
* Sugiro como desdobramentos:
a) Com o mesmo jogo,
usando apenas as figuras, as palavras/sílabas/letras serão escritos pelas
crianças.
b) Em outro dia, pode-se fornecer o material para que os grupos
confeccionem um outro jogo fazendo os desenhos e escrevendo as
palavras/letras/sílabas
c) Escrita das regras do jogo.
* Não se esqueça:
observar os grupos, interferindo se necessário, pois as crianças podem ser de
níveis de construção de escrita diferentes.
* Objetivos: Diferenciar desenho, palavra, sílaba e letra. Ler as palavras e associar aos desenhos. Decompor as palavras em sílabas e posteriormente em letras. Analisar as relações entre palavra/sílaba/letra. Discutir com o grupo as estratégias de leitura/escrita. Este jogo possibilita analisar a palavra/sílaba/letra (decomposição) ou letra/sílaba/palavra (composição). Dependerá da necessidade da turma.
* Como jogar (decomposição): Abrir o envelope e separar as figuras, as palavras, as sílabas e as letras. Organizar as figuras e a decomposição (logo abaixo da figura).
Exemplo:
BEBÊ
BE - BÊ
B - E - B - Ê
* Sugiro como desdobramentos:
a) Com o mesmo jogo, usando apenas as figuras, as palavras/sílabas/letras serão escritos pelas crianças.
b) Em outro dia, pode-se fornecer o material para que os grupos confeccionem um outro jogo fazendo os desenhos e escrevendo as palavras/letras/sílabas
c) Escrita das regras do jogo.
* Não se esqueça: observar os grupos, interferindo se necessário, pois as crianças podem ser de níveis de construção de escrita diferentes.
( Retirado do blog: htpp:educadoracristinasouza.blogspot.com)
quarta-feira, 1 de julho de 2015
DEDOCHES DE MINIONS FEITO COM LUVAS
Read more:http://www.pragentemiuda.org/2015/06/dedoches-dos-minions-feito-com-luvas.html#ixzz3efC0iQTm
sábado, 6 de junho de 2015
TRABALHANDO A COORDENAÇÃO MOTORA
http://www.eagered.com/r/r-is-for-rubber-band-fine-motor-practice
http://theinspiredtreehouse.com/fine-motor-activities-feed-elephant/#_a5y_p=1445948
http://whereimaginationgrows.com/2015/02/preschool-prewriting-practice-letter-a/
domingo, 3 de maio de 2015
ATIVIDADES QUE TRABALHAM COORDENAÇÃO MOTORA FINA
Treinar no
papelão ou emborrachado com cadarço ou barbante fazer o nó (várias vezes).movimento coordenado bilateral.
Atividade ligar figuras com uma bolinha de guizo e imã embaixo do plastificado. Ajudar na coordenação viso-motora.
O ALINHAVO É UMA ATIVIDADE QUE REQUER MUITAS HABILIDADES

domingo, 29 de março de 2015
ATIVIDADE DE FARINHA DE TRIGO E BEXIGA

Como que faz?
Read more:http://www.pragentemiuda.org/2015/03/atividade-com-farinha-de-trigo-e-bexiga.html#ixzz3Vmonuzeo
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domingo, 15 de fevereiro de 2015
Jogo dos pratinhos
Uma bandeja no centro da mesa e um prato de papelão para cada criança.Coloque na bandeja trinta tampinhas e um dado tradicional.Cada criança jogará o dado na sua vez e retirará da bandeja tantas tampinhas quantas indicar o dado.
Ganha o jogo quem primeiro conseguir esvaziar a bandeja. Objetivo : propor situações de contagem e reconhecer a quantidade através da contagem termo a termo. P.S ; Este jogo pode ser realizado com dois dados e pode ser aumentada a quantidade de tampinhas.
Retirado deste blog - http://rosipsicopedagoga.blogspot.com.br/2012/06/jogo-dos-pratinhos.html
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